Comments on: Χρήση φορητού μαθητικού υπολογιστή στο σχολείο http://laptop.grinia.net/2008/02/05/schooluse/ Μερικές συμβουλές Fri, 09 Oct 2009 07:13:48 -0700 http://wordpress.org/?v=2.8.4 hourly 1 By: Giorgos Basmatzidis http://laptop.grinia.net/2008/02/05/schooluse/comment-page-1/#comment-43 Giorgos Basmatzidis Thu, 03 Apr 2008 17:54:27 +0000 http://laptop.grinia.net/2008/02/05/%cf%87%cf%81%ce%ae%cf%83%ce%b7-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%b7%cf%84%ce%bf%cf%8d-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%bf%cf%8d-%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%ae-%cf%83/#comment-43 Αν θέλαμε να δούμε τις εκπαιδευτικές χρήσεις του υπολογιστή στο σχολείο θα μπορούσαμε να καταλήξουμε στις παρακάτω κατηγορίες: 1. στη διδασκαλία της πληροφορικής ως ξεχωριστού γνωστικού αντικειμένου με στόχο την προώθηση του τεχνολογικού αλφαβητισμού και την απόκτηση προεπαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων 2. στην αξιοποίηση του υπολογιστή ως πηγής και μέσου πληροφόρησης, καθώς και εποπτικού και επικοινωνιακού μέσου για την υποβοήθηση της διδασκαλίας και την ανάπτυξη μη συμβατικών τρόπων μάθησης 3. στη χρήση του υπολογιστή ως γνωστικού και αναπτυξιακού εργαλείου στο πλαίσιο του σχολείου, αλλά και έξω από αυτό, αλλά και ως πεδίου επιστημονικής μελέτης για τη διερεύνηση γνωστικών δομών και μοντέλων της ανθρώπινης σκέψης. 4. στη χρήση του υπολογιστή ως μέσου διασκέδασης και άτυπης μάθησης Δεδομένου λοιπόν ότι στόχος της εισαγωγής των ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση δεν είναι η διδασκαλία του υπολογιστή ως ξεχωριστού γνωστικού αντικειμένου, ούτε ο στείρος τεχνολογικός αλφαβητισμός, αλλά η παιδαγωγική του χρήση (μέσω της οποίας φυσικά επιτυγχάνεται έμμεσα και η τεχνολογική μάθηση), το πρόβλημα της αξιοποίησής του στο δημοτικό είναι πρωτίστως παιδαγωγικό και δευτερευόντως τεχνολογικό. Αν σε όλα αυτά προσθέσουμε και τη θετική στάση των συναδέλφων καθώς και τη διάθεσή τους για «μαθητεία» απέναντι σε αυτό το εργαλείο, τότε υπάρχει κάποια ελπίδα από την είσοδο του Olpc στα σχολειά μας. Αν θέλαμε να δούμε τις εκπαιδευτικές χρήσεις του υπολογιστή στο σχολείο θα μπορούσαμε να καταλήξουμε στις παρακάτω κατηγορίες:
1. στη διδασκαλία της πληροφορικής ως ξεχωριστού γνωστικού αντικειμένου με στόχο την προώθηση του τεχνολογικού αλφαβητισμού και την απόκτηση προεπαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων
2. στην αξιοποίηση του υπολογιστή ως πηγής και μέσου πληροφόρησης, καθώς και εποπτικού και επικοινωνιακού μέσου για την υποβοήθηση της διδασκαλίας και την ανάπτυξη μη συμβατικών τρόπων μάθησης
3. στη χρήση του υπολογιστή ως γνωστικού και αναπτυξιακού εργαλείου στο πλαίσιο του σχολείου, αλλά και έξω από αυτό, αλλά και ως πεδίου επιστημονικής μελέτης για τη διερεύνηση γνωστικών δομών και μοντέλων της ανθρώπινης σκέψης.
4. στη χρήση του υπολογιστή ως μέσου διασκέδασης και άτυπης μάθησης

Δεδομένου λοιπόν ότι στόχος της εισαγωγής των ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση δεν είναι η διδασκαλία του υπολογιστή ως ξεχωριστού γνωστικού αντικειμένου, ούτε ο στείρος τεχνολογικός αλφαβητισμός, αλλά η παιδαγωγική του χρήση (μέσω της οποίας φυσικά επιτυγχάνεται έμμεσα και η τεχνολογική μάθηση), το πρόβλημα της αξιοποίησής του στο δημοτικό είναι πρωτίστως παιδαγωγικό και δευτερευόντως τεχνολογικό.
Αν σε όλα αυτά προσθέσουμε και τη θετική στάση των συναδέλφων καθώς και τη διάθεσή τους για «μαθητεία» απέναντι σε αυτό το εργαλείο, τότε υπάρχει κάποια ελπίδα από την είσοδο του Olpc στα σχολειά μας.

]]> By: Δημήτρης Γκότζος http://laptop.grinia.net/2008/02/05/schooluse/comment-page-1/#comment-41 Δημήτρης Γκότζος Wed, 02 Apr 2008 22:34:13 +0000 http://laptop.grinia.net/2008/02/05/%cf%87%cf%81%ce%ae%cf%83%ce%b7-%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%b7%cf%84%ce%bf%cf%8d-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%bf%cf%8d-%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%ae-%cf%83/#comment-41 Πώς πιστεύετε ότι μπορεί να συνδυαστεί η εξατομικευμένη χρήση υπολογιστών από τους μαθητές με τη συνεργατική δράση των μαθητών σε ομαδικές δραστηριότητες; Πώς πιστεύετε ότι μπορεί να συνδυαστεί η εξατομικευμένη χρήση υπολογιστών από τους μαθητές με τη συνεργατική δράση των μαθητών σε ομαδικές δραστηριότητες;

]]>